脚斗士运动源自民间游戏，有着良好的群众基础。为了能让大家看到脚斗士在校园推广的情况，我们选取了几个省市做实验，下面是长春市一汽第四小学作为试验点的情况，看看他们推广脚斗士运动后，在同学们中的反馈，下面我们分享一下他们的论述结果。
长春市一汽第四小学四年级、五年级和六年级中每个年级分别随意抽取2个班级作为实验班（编号为四年一班、四年二班、五年一班、五年二班、六年一班和六年二班），每班50人，共计300人；再从每个年级分别随意抽取2个班级作为对照班（编号为四年三班、四年四班、五年三班、五年四班、六年三班和六年四班），对照班也是每班50人，共计300人。6个实验班在课外体育活动时采用脚斗士运动作为主要内容，6个对照班采用正常的其它的活动方式。
实验班采用脚斗士比赛作为课余体育活动主要内容，在为期一个月的实验之后对实验班的300名学生进行问卷调查，调查结果如下：
脚斗士运动获得绝大多数小学生的喜爱
调查数据显示，52.1%的学生在实验开始之前没有听说过这项运动，而实验班的学生通过一个月的实验活动和竞赛，迅速的对脚斗士这项运动产生了兴趣和喜爱，76.6%的学生对脚斗士运动非常感兴趣，16.4%的学生对此运动一般感兴趣，并且89.7%的学生乐于接受脚斗士作为今后课余体育活动的常规内容。
而关于脚斗士的运动的安全方面，调查显示81.5%的学生认为脚斗士运动很安全，15.5%的学生认为脚斗士运动较安全。从上面调查数据可以看出绝大多数学生都对脚斗士项目有很大兴趣，愿意参与其中，能够从比赛中获得很大的乐趣，获得一定的成就感，同时也能够锻炼身体，而且绝大多数小学生认为脚斗士运动具有较高的安全性，学生能够放心大胆的参与其中。所以脚斗士运动适合小学生生理和心理特点，深受广大小学生的喜爱。
脚斗士运动符合小学生的生理和心理特点
调查结果显示大多数学生对脚斗士的趣味性表示认可：97%的学生对脚斗士运动的安全性表示认可；89.7%的学生认为脚斗士动作及规则简单形式多样，易于操作；75.5%以上的学生认为通过脚斗士比赛能够强身健体、娱乐身心、增强团队协作配合精神、创新思维和增强自信心。
脚斗士运动具有趣味性高，适中的对抗性，开展灵活，安全性高，运动强度适中等特点，符合小学生的生理和心理特点，所以深受小学生的喜爱，需要加强推广普及。
脚斗士是小学现有课余体育活动项目的必要补充
与其他课余体育活动相比，脚斗士凭借自身的特点而受到学生的青睐。数据显示，在学生对脚斗士、慢跑、健美操及球类等项目的兴趣方面比较时，37.4%的学生选择了脚斗士，46.6%的学生选择了球类。
9.5%的学生选择了健美操，而只有6.5%的学生选择了慢跑。小学生虽然更喜爱趣味性更强的球类运动，但是球类这种趣味性相对强的运动大多受到场地和设施的限制，76.3%的学生在参与课余体育活动面临的困难中选择了场地或设施不足以及人数限制。
而在场地选择以及人数限制上恰恰是脚斗士这个项目的优势所在。与此同时，小学生处在身体和智力发展的重要阶段，小学课余体育活动不仅要实现强身健体的目的，而且要有助于学生智力的开发和性格的养成。脚斗士比赛具备一定的对抗性，有利于培养学生的竞争意识，并获得胜利之后的成就感。这只是我们其中的一个试点，其他推广脚斗士运动的学校还有很多，这也印证了，脚斗士运动在小学校园推广有很大的空间。
